第(dì )二是善于打(⏩)小(xiǎo )范围的配合。往往(🍆)(wǎ(📒)ng )是三个互相(xiàng )认识的哥儿们，站在(😰)方圆五米的(de )一个范围里(⛸)面(🎺)(miàn )，你传我我传他半天，其他七(qī )个(🤝)人全部在旁(páng )边观赏，然(⚾)后对方(fāng )逼近了，有(yǒu )一个哥儿们(这个哥儿们往往是站(zhà(👉)n )得(⌚)最靠近自家大门的)支撑不住，突然(👭)想起来(lái )要扩大战线，于(🦊)是(⤴)马上醒悟，抡起一脚，出(chū )界。
我说：(👻)没(méi )事，你说个地方，我(🙁)后(😪)天回去(qù )，到上海找你。
老夏马上用(👾)北京(jīng )话说：你丫危(wē(💍)i )急(🐔)时刻说话还挺押韵。
自从认(rèn )识那(🏝)个姑娘以(yǐ )后我再也没(🕹)看谈话(huà )节目。
其实(shí )离开上海对我并没有什么特殊的(de )意(🛐)义(🐢)，只是有一天我在淮海路上行走，突(🏍)然(rán )发现，原来这(zhè )个淮(📥)海(⏳)路不是属于我的而是属(shǔ )于大家(🕝)的。于(yú )是离开上海的(🌡)愿(🕠)望(wàng )越发强烈。这很奇怪。可能属于(🚼)一种心理变(biàn )态。
教师或(🤳)者(🚋)(zhě )说学校经常犯的一个大错误就(🌐)(jiù )是孤立看不顺(shùn )眼的(🎪)。比如，有一(yī )人考试成绩(jì )很差，常常不及格，有的教师就(jiù(✒) )经(🚛)常以拖低班级平均分为名义，情不(📹)自禁发(fā )动其他学生鄙(🍮)(bǐ(🛰) )视他。并且经常做出一个学生(shēng )犯(🦐)错全班受罪(zuì )的没有师(🌚)德的事情(qíng )。有的教师(shī )潜意识的目的就是要让成绩差的(🚎)(de )学(🐆)生受到其他心智尚未健全的学生(🧦)的排挤。如果不是这样(yà(🌙)ng )，那这件事情就做得没有意义(yì )了。
说真的，做教师除了没有(🤽)什(💁)(shí )么前途，做来做去还是一个教师(✋)以外，真是(shì )很幸福的职(🍗)业(🐟)(yè )了。 -
而我所惊奇的是那帮家伙(huǒ(🎢) )，什么极速超(chāo )速超极速(🎐)的，居然(rán )能不搞混淆(xiáo )车队的名字，认准自己的老大。
那家(❣)伙(🚼)一听这么多钱，而且工程巨大，马上(😥)(shàng )改变主意说：那你帮(🔳)我(🈚)改个差不多的吧。